นายกเทศมนตรี เมืองปากช่อง  ผนึกกำลังกับกลุ่มไม้ขีดไฟ  ขับเคลื่อนพื้นที่สร้างสรรค์  เพื่อเป็นอำเภอต้นแบบพื้นที่สร้างสรรค์

กลุ่มไม้ขีดไฟ   และเทศบาลเมืองปากช่อง  ร่วมกับโครงการพื้นที่นี้ดีจัง โดยการสนับสนุน จากแผนงานสื่อสร้างสุขภาวะเด็ก และเยาวชน(สสย.) และสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)  ได้ดำเนินกิจกรรม  “เดิ่นนี้ดีจัง”เพื่อเด็กและครอบครัว  เพื่อเปิดพื้นที่ให้เด็กและครอบครัว  ได้ใช้เวลาร่วมกัน  ผ่านกิจกรรมการเล่นอย่างมีส่วนร่วม

แก้ไขล่าสุด ( วันอังคารที่ 14 กุมภาพันธ์ 2012 เวลา 17:24 น. )

อ่านเพิ่มเติม...

มหกรรมพื้นที่สร้างสรรค์  เดิ่นนี้ดีจัง

พบกับกิจกรรมมากมายที่จะให้แรงบันดาลใจแก่ทุกท่านในการชวนลูกหลานเล่นสนุก  พร้อมสาระเพื่อการพัฒนาเด็กและเยาวชน
โดยมีรายละเอียดต่างๆ

แก้ไขล่าสุด ( วันอังคารที่ 14 กุมภาพันธ์ 2012 เวลา 17:29 น. )

อ่านเพิ่มเติม...

สิ่งสำคัญที่กลุ่มไม้ขีดไฟใช้เป็นแนวทางในการทำงานคือ ความเข้าใจต่อเด็กซึ่งสำหรับผู้ที่สนใจอาจจะเริ่มง่ายๆคือการถามว่าตอนเราเป็นเด็กเราชอบอะไรไม่ชอบอะไร เช่นเราไม่ชอบให้ดุ เราไม่ชอบผู้ใหญ่ไม่ฟังเหตุผล เราชอบเรียนรู้ด้วยการลงมือทำเป็นต้น เราก็อาจใช้ เป็นแนวในการปฎิบัติเมื่อเราจะเริ่มทำงานกับเด็ก

สิ่งสำคัญลำดับถัดมาคือ แล้วเราจะทำอะไร หรือใช้กระบวนการอะไรกับเด็ก หรือจะจัดกิจกรรมอะไร คำถามเหล่านี้อาจจะยากสำหรับผู้เริ่มต้น แต่ตอบคือง่ายนิดเดียวคือการตั้งวงคุยกับเด็กว่าเขาสนใจอยากเรียนรู้อะไร แล้วค่อยนำมาประมวลผล ออกแบบกิจกรรมให้น่าสนใจ โดยไม่ลืมสิ่งที่เด็กบอกว่าชอบหรือไม่ชอบในตอนต้นนั่นคือแนวทางสำหรับผู้ที่อยากเริ่มต้น

และเป็นบทเรียนสำคัญที่กลุ่มไม้ขีดไฟค้นพบ เมื่อเราเริ่มต้นทำงานในช่วงแรกๆ และสิ่งสำคัญในลำดับถัดมาคือการพัฒนาตนเองในแนวทางของการพัฒนาเด็ก นั่นคือ ตั้งคำถามกับสิ่งที่เราสนใจ และหาคำตอบทั้งจากการพูดคุย จากการอ่าน การค้นคว้า ก็จะทำให้การทำงานพัฒนาเด็กและเยาวชนของเรารุดหน้าและเห็นผลอย่างรวดเร็ว

แก้ไขล่าสุด ( วันอังคารที่ 26 กรกฏาคม 2011 เวลา 00:20 น. )

ทุกปัญหาในสังคมล้วน ส่งผลต่อเด็ก ไม่ว่าจะเป็นยาเสพติด ติดเกม รถซิ่ง ติดโทรศัพท์ ท้องก่อนวัยและอื่นๆ  อีกมากมายการแก้ไขปัญหาทางสังคม เหมือน  กับการบีบลูกโป่ง ที่บีบอีกที่ แก้ไขอีกทีให้หมดไป มันก็จะไปปูดไปบวมที่อื่น ถ้าอย่างนั้นจะทำอย่างไร

เมื่อเราเริ่มต้นจะแก้ปัญหาให้กับเด็กและเยาวชน เราควรเริ่มที่การค้นหาคำตอบมากกว่าที่เห็นเป็นปรากฏการณ์ คือมองให้ลึกเข้าไปในปัญหา เปรียบเทียบกับกลุ่มเด็กอีกกลุ่มที่ไม่เข้ามาสู่ปัญหา จากประสบการณ์การทำงานของกลุ่มไม้ขีดไฟ เราพบว่า รากแก้วของปัญหาคือ การขาดทักษะชีวิต โดยเฉพาะในประเด็นใหญ่คือ การความภาคภูมิใจในตนเอง ขาดการมองเห็นเป้าหมายชีวิต (ทั้งสองประเด็นจะเพิ่มเดิมในบทความถัดไป) เมื่อเด็กขาดทั้งสองประเด็นที่กล่าวมา ก็จะทำให้เขาตัดสินใจและรับมือต่อปัญหาที่เข้ามาอย่างยากลำบาก

แก้ไขล่าสุด ( วันอังคารที่ 26 กรกฏาคม 2011 เวลา 00:24 น. )

อ่านเพิ่มเติม...